هویت جهاد دانشگاهی با دانشگاه و دانشجو گره خورده است

به گزارش روابط عمومی جهاد دانشگاهی، عباس ناصری جریان بازدید از دفتر معاونت فرهنگی جهاد دانشگاهی البرز در دانشگاه خوارزمی و دیدار با مدیران خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) و خبرگزاری بین‌المللی قرآن(ایکنا) در البرز، با اشاره به پیشینه شکل‌گیری جهاد دانشگاهی اظهار کرد: جهاد دانشگاهی از ابتدا در درون دانشگاه شکل گرفت و اگرچه در مقطعی به دلایل مختلف از دانشگاه فاصله گرفت، امروز باید برای بازگشت به جایگاه اصلی خود و تقویت ارتباط با دانشجویان تلاش کند.

وی با بیان اینکه بخش قابل توجهی از نیروهای جهاد دانشگاهی در طول سال‌های گذشته از بدنه دانشجویی جذب شده‌اند، افزود: جهاد دانشگاهی صرفاً یک مجموعه اداری یا اقتصادی نیست، بلکه نهادی است که در کنار توجه به مسائل معیشتی نیروها، برای ایفای نقش فرهنگی، علمی و اجتماعی و تربیت نیروی انسانی شکل گرفته است.

ناصری ادامه داد: دانشجویان می‌توانند متناسب با علاقه و توانمندی خود در حوزه‌هایی مانند فعالیت‌های قرآنی، فرهنگی و اجتماعی، پژوهش، آموزش و رسانه فعالیت کنند و ظرفیت‌هایی مانند ایسنا و ایکنا نیز بخشی از همین بستر را برای حضور و تجربه‌آموزی دانشجویان فراهم می‌کنند.

معاون هماهنگی و امور مجلس جهاد دانشگاهی با اشاره به وقفه ایجادشده در ارتباط دانشگاه و دانشجو با جهاد دانشگاهی طی سال‌های گذشته گفت: تعطیلی دانشگاه‌ها، شیوع کرونا، آموزش مجازی و تغییر شرایط فعالیت‌های دانشگاهی، ارتباط دانشجویان با محیط دانشگاه و به تبع آن ارتباط آنها با جهاد دانشگاهی را تحت تأثیر قرار داد، اما با فعال‌تر شدن دانشگاه‌ها، زمینه مناسبی برای تقویت دوباره این ارتباط فراهم شده است.

وی تربیت نیروی جوان را یکی از کارکردهای مهم جهاد دانشگاهی دانست و گفت: هدف از جذب دانشجو صرفاً تأمین نیروی انسانی برای خود جهاد دانشگاهی نیست؛ بخشی از این نیروها می‌توانند در مجموعه باقی بمانند و بخشی نیز پس از کسب تجربه و مهارت، در دستگاه‌های مختلف کشور فعالیت کنند.

ناصری تأکید کرد: اگر هویت جهاد دانشگاهی را از دانشجو جدا کنیم، بخش مهمی از هویت این مجموعه نادیده گرفته می‌شود. در دوره‌هایی که ارتباط جهاد دانشگاهی با دانشگاه‌ها پررنگ‌تر بود، این نهاد در دانشکده‌های مختلف حضور داشت و برنامه‌های متنوعی برای دانشجویان اجرا می‌کرد و باید این رویکرد دوباره تقویت شود.

وی همچنین بر ضرورت تغییر نگاه به محیط حضور دانشجویان در جهاد دانشگاهی تأکید کرد و افزود: دانشجو نباید هنگام ورود به جهاد دانشگاهی با یک محیط اداری خشک مواجه شود. باید فضایی برای حضور، فعالیت، ارتباط و یادگیری دانشجویان در نظر گرفته شود تا آنها خود را بخشی از این مجموعه بدانند.

ناصری آموزش نیروهای مرتبط با دانشجویان را نیز ضروری دانست و گفت: فردی که مسئول جذب و ارتباط با دانشجوست باید دانشجوی امروز، ویژگی‌ها و نیازهای او را بشناسد و بتواند با او زبان مشترک پیدا کند. همچنین استفاده از ابزارهای جدید و هوش مصنوعی می‌تواند بخشی از فعالیت‌های اجرایی را تسهیل و ظرفیت بیشتری برای فعالیت‌های اصلی ایجاد کند.

تاکید جهاد دانشگاهی البرز بر تقویت فعالیت‌های دانشجویی

در ادامه این دیدار، غلامرضا اسکندریان رئیس جهاد دانشگاهی البرزهم با اشاره به ظرفیت دانشگاه خوارزمی برای توسعه فعالیت‌های فرهنگی و دانشجویی اظهار کرد: جهاد دانشگاهی در کنار آموزش رسمی دانشگاه، می‌تواند در حوزه‌های فرهنگی و پرورشی نیز به رشد دانشجویان کمک کند.

وی از برگزاری برنامه‌هایی مانند مناظرات دانشجویی و دیگر فعالیت‌های فرهنگی در دانشگاه خوارزمی خبر داد و گفت: نگاه جهاد دانشگاهی این است که در کنار آموزش تخصصی، زمینه کسب مهارت‌ها و صلاحیت‌های مکمل را برای دانشجویان فراهم کند.

اسکندریان همچنین به برنامه‌ریزی برای راه‌اندازی «کالج» در جهاد دانشگاهی البرز اشاره کرد و افزود: این ظرفیت می‌تواند در تکمیل آموزش دانشجویان و پوشش بخشی از مهارت‌ها و توانمندی‌هایی که خارج از چارچوب آموزش رسمی دانشگاه مورد نیاز است، نقش داشته باشد.

وی تأکید کرد: توسعه فعالیت‌های دانشجویی نیازمند حمایت از حوزه فرهنگی و فراهم کردن فضای مناسب برای حضور و مشارکت دانشجویان است و ظرفیت دانشگاه خوارزمی و مجموعه‌های فرهنگی و رسانه‌ای مستقر در آن، از جمله جهاد دانشگاهی، ایسنا و ایکنا، می‌تواند در این مسیر مورد استفاده قرار گیرد.

بازدید سرزده از مراکز آموزشی جهاد دانشگاهی البرز

در ادامه این بازدید یک روزه، ناصری به صورت سرزده از سه مرکز آموزشی جهاد دانشگاهی البرز در گلشهر، هنر و رجایی‌شهر بازدید کرد و از نزدیک در جریان روند فعالیت این مراکز قرار گرفت.

مدیران مراکز آموزشی در این بازدید گزارشی از وضعیت فعالیت خود از ابتدای سال ارائه کردند و درباره تعداد فراگیران، دوره‌های برگزارشده و روند اجرای برنامه‌های آموزشی توضیح دادند. همچنین بخشی از مسائل و مطالبات این مراکز در حوزه‌های مختلف مطرح شد.

ناصری پس از شنیدن گزارش مدیران، ضمن بررسی مسائل مطرح‌شده، بر پیگیری موارد قابل انجام تأکید کرد و گفت در صورت وجود امکان و ظرفیت، برای رفع مشکلات و تأمین نیازهای مراکز آموزشی از هیچ کمکی که در حیطه مسئولیت و توان مجموعه باشد، دریغ نخواهد شد.

وی در پایان گفت: این بازدیدها فرصتی برای بررسی مستقیم روند فعالیت مراکز آموزشی و شنیدن مسائل آنها از سوی مدیران این مراکز است و نقش به سزایی در شناخت مسائل واحدها از نزدیک و پیگیری آنها در سطح ستادی دارد.